domingo, 5 de marzo de 2017

ADIÓS RÍOS, ADIÓS FONTES

Una de las últimas áreas a tratar de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (BVMC) es la de la Biblioteca das Letras Galegas. Este portal tiene por finalidad, facilitar a los usuarios las obras digitalizadas de la literatura gallega de todos los tiempos, desde las primeras manifestaciones medievales (siglos XIII-XV) hasta la actualidad.
  



El Portal de la Biblioteca das Letras Galegas se divide en cinco pestañas: presentación, catálogo, biblioteca de autores, multimedia y enlaces, entre los que destacan las tres primeras:

  • Presentación. La BVMC tomó la iniciativa en 2007 de firmar un acuerdo con el Centro Ramón Piñeiro para incorporar a la biblioteca virtual el trabajo realizado y publicado en esta institución. Por lo tanto, La Biblioteca das Letras Galegas viene a ser una ampliación de la iniciativa para poner a disposición de los usuarios la herencia literaria gallega.

  • Catálogo. Esta segunda pestaña ofrece un inventario de las obras que posee el portal, clasificadas por autores, títulos, hemeroteca y ediciones facsímiles. Un total de 152 títulos con información detallada conforman el registro de obras en formato digital (pdf, html, fonoteca o videoteca).

  • Biblioteca de autores. Son dos los resultados que ofrece esta pestaña:


En primer lugar Martin Codax, con una página dedicada al trovador y autor de la escuela galaico-portuguesa de la Baja Edad Media (s. XIII). Se muestran en su página una lista de cantigas conservadas del autor, entre las que destacan las Cantigas de Amigo. Cada composición conduce a un perfil vinculado a una edición crítica con comentarios, otras ediciones, imágenes de los libros de canciones y la versión musical.


En segundo lugar, Rosalía de Castro, una figura indispensable en la literatura del siglo XIX y considerada una de las mejores escritoras en lengua gallega y una de las principales responsables del Rexurdimento galego decimonónico. Dentro de su página se muestra su biografía, cronología, su obra y los estudios de la misma realizados posteriormente, fonoteca, imágenes y enlaces tanto de su propia fundación como de artículos de investigación.


En cuanto al artículo de Juan Cervera "En torno a la Literatura Infantil", el autor hace suya la definición de Maria Bortolussi (1985) sobre la literatura infantil, considerándola literalmente como “la obra estética destinada a un público infantil”.

Las obras de literatura infantil según su proceso formativo pueden ser:

  • Literatura ganada, que engloba todas las producciones que no nacieron para los niños, pero que con el tiempo, se las apropió el público infantil, como por ejemplo los cuentos de Las Mil y Una Noches.




  • Literatura creada, que incluye todas las obras que tienen como destinatarios específicos primeros los niños, como por ejemplo las poesías de Gloria Fuertes.



  • Literatura instrumentalizada, que abarca todos aquellos libros o series en los que predomina una intención didáctica sobre la literaria, como por ejemplo Peppa Pig.   

   

ZORBAS, EL GATO GRANDE, NEGRO Y GORDO

Me encantaría saber Donde viven los monstruos, o descubrir a qué sabe la luna, o incluso entender la  moraleja de la fábula del roble y el junco. Me gustaría investigar los ingredientes de la poción mágica y acompañar a Astérix y Obélix en sus viñetas. Volver a interpretar encima de un escenario de un salón de actos de un colegio, las obras de teatro adaptadas de Alicia en el País de las Maravillas o El mago de Oz. Disfrutar de las poesías por estaciones de Gloria Fuertes y acertar sus curiosas adivinanzas. Viajar y disfrutar de la música junto a Los músicos de Bremen y enfadar a la bruja para que nos envíe a mis hermanas y a mí a un nuevo cuento junto a Las tres mellizas. Pero sobretodo me encantaría volver a escuchar de nuevo la voz de Iñaki Gabilondo narrando el cuento musical Pedro y el Lobo.

  
Me gustaría reencontrarme con Zorbas, un gato grande, negro y gordo de Hamburgo que me enseñó volar, y no sólo a mí, también a una gaviota. Casi al mismo tiempo podría volver a ver a Bruno, El niño con el pijama de rayas que simplemente quería ser un niño en un mundo de supuestos adultos. Que Miguel Hernández me volviera a tirar un limón, y siguiera siendo tan amargo. O que  Isabel Allende me adentrase de nuevo en el realismo mágico con una casa llena de espíritus.

Sería maravilloso que El caballero de la armadura oxidada me ayudara a seguir entendiendo ciertas personalidades, ser El testigo invisible de algún que otro asesinato en el Orient express y descubrir La Verdad sobre el caso Harry Quebert. Volver a ser consciente de que El frío modifica la trayectoria de los peces, Las furias de algunos adolescentes y el placer de la música de El violinista de Praga.

Pero en realidad yo ya los descubrí, los conocí, los disfruté y me enamoré un poco de todos ellos. Me acompañaron, me guiaron y me enseñaron, y todavía lo siguen haciendo. Ahora es mi turno como maestro de transmitir el placer por la lectura a mis principitos

Gramática de la fantasía

¿Alguna vez has querido inventar una historia? Pero, ¿cómo se inventan las historias? La gramática de la fantasía de Gianni Rodari es un libro que se encarga de contarnos algunas técnicas para poder crear historias y cuentos maravillosos. Es una perfecta idea para que los niños y los no tan niños sean capaces de crear historias de todo tipo. Solo hace falta un poco de juego, creatividad e imaginación al poder.




 Y siguiendo con la fantasía tengo que decir que leer o ver cosas relacionadas con este género es adentrarte en mundos donde todo es posible. Donde tu eres el protagonista y puedes ser desde el mejor mago del mundo hasta el mayor domador de dragones de toda la tierra, el encargado de un anillo mágico o incluso convertirte en gato. Por eso, os dejo con un booktuber y un booktrailer de este género. El  booktrailer es del libro "Cuando me veas" de Laura García Gallego. Libro que ha salido hace poco y el cual todavía no he podido leer pero espero hacerlo muy pronto y el booktuber es sobre la obra "Sombra y hueso"de Leigh Bardugo.

Booktrailer "Cuando me veas"















Booktuber de "Sombra y Hueso"


sábado, 4 de marzo de 2017

¡Reescribamos la Historia!

El único deber que tenemos con la historia es reescribirla.
Oscar Wilde (1854-1900)
  
  Y es cierto. La historia de la humanidad es como recordar la infancia. ¿Quién no ha tenido en algún momento de su vida ese preciado diario, donde anotaba vivencias que creía importantes, así como sus sentimientos y emociones? Una vez que encontramos ese valioso objeto al fondo de un cajón y lo desempolvamos, su lectura nos hace revivir con nostalgia el pasado y adoptamos una postura crítica que nos autoconvence de lo distintos que hubieran sido los acontecimientos si se hubiera empleado la madurez de la experiencia. Pero, que vamos a hacerle, son cosas de críos.

  La historia representa ese diario. Reproduce, todo lo objetivo que puede ser, el pasado, los grandes acontecimientos que dieron lugar a cambios importantes en el curso de nuestra cronología. Existen multitud de historiadores e investigadores que han trabajado para escribir nuestra historia. Una de esas fuentes, y sobre lo que versa la práctica, es de presentar el área de Historia, así como sus funcionalidades y contenidos, dentro de la biblioteca digital Miguel de Cervantes.

  Pues bien, en la Biblioteca de Miguel de Cervantes, un repositorio de obras hispánicas en internet, podemos encontrar un área especializada para la difusión de registros bibliográficos, en lengua española, relacionados con la Historia.



  Nada más entrar, nos recibe una gran portada con imágenes de pinturas haciendo referencia a otras épocas donde encontramos, en la parte superior de la pantalla, una serie de opciones teniendo en cuenta nuestros intereses de búsqueda: Catálogo, Portales, Multimedia y Enlaces. En la parte inferior encontramos una pequeña descripción de lo que podemos encontrar en este área de la biblioteca digital y, también, podemos apreciar una sección de novedades, la cual destaca ciertas publicaciones y materiales recién incluidas.

  Catálogo: alberga una importante recopilación de autores, títulos, estudios, una extensa hemeroteca, así como una colección de tesis doctorales, desde la Antigüedad clásica a la época Contemporánea en el ámbito de las humanidades y las ciencias sociales.

  Portales: estos recursos están ordenados según Instituciones y Fundaciones, por temas y personajes históricos.

 Multimedia: podemos encontrar una galería de imágenes, una fonotéca y videoteca

Alfonso X El Sabio dictando el Libro de los Juegos
Biblioteca del Monasterio de San Lorenzo de El Escorial

Además, cuenta con una sección con más de cien enlaces de interés que están relacionados con el tema y que pueden ser de utilidad.

En la segunda parte de la práctica, trataremos de responder a las siguientes cuestiones:

¿Cómo define María Bortolussi la literatura infantil?

La autora entiendo como literatura infantil la obra estética destinada a un público infantil (Bortolussi, 1985).

¿Cómo pueden ser las obras de literatura infantil según su proceso formativo?

Según su proceso formativo, las obras de literatura infantil pueden ser:

  • Literatura ganada: son aquellas producciones que en un primer momento no fueron destinadas para un público infantil y que, a pesar de ello, poco a poco fueron ganándose el interés de los más pequeños, previa adaptación o no.
Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift

  • Literatura creada: a diferencia de la literatura ganada, ésta sí fue directamente creada pensando en el público infantil como destinatario. Este tipo de literatura ha sido mayor en su producción.
La bruja Doña Paz de Antonio Robles

  • Literatura instrumentalizada: este tipo de literatura refleja el carácter didáctico de las obras por encima del estético. Suelen ser obras cuyo esquema de presentación es más bien literario, pero se centran en temas específicos y monográficos, atendiendo a la resolución de ejercicios académicos, cuya creatividad es prácticamente nula.





viernes, 3 de marzo de 2017

Dios, Buda y Casper

Hoy me he levantado un poco mística y transcendental.He soñado con personas que ya no comparten mi plano físico,y si lo comparten yo no soy capaz de visualizarlas,aunque emocionalmente las siento conmigo.No sé hasta qué punto eso es real o es una necesidad de apego, de no desvincularme nunca de ellas.Cuando era pequeña pensaba que si alguna vez me faltaba algún ser querido me pasaría como en la película de Casper.


A pesar de haber crecido sigo esperando convertirme en Oda Mae Brown.No me considero una persona religiosa,sí espiritual.He creado mi propia esencia ecléctica espiritual a lo largo de toda mi vida, con preceptos y valores del Cristianismo, del Budismo, de la meditación, del Reiki...así que aquí os dejo una presentación de diapositivas que establece las diferencias entre Espiritualidad y Religión. Y como la cosa va de algo más allá que de espíritus, he seleccionado un Booktuber y un Booktráiler que hablan sobre un par de obras que van en esa línea.


1.Presentación de diapositivas:Religión y espiritualidad


Las imágenes de esta presentación, a mí personalmente me transportan a la reflexión,a la conexión con mi mundo interno, mis emociones,creencias,experiencias,conocimientos... reflejan lo que podría entenderse por espiritualidad.


2. Booktuber:La casa de los espíritus


La novela incorpora situaciones paranormales en perfecta convivencia con el día a día. La historia relata la vida de la familia Trueba a lo largo de cuatro generaciones y sigue los movimientos sociales y políticos del período poscolonial de Chile.Narrada desde la perspectiva de dos de sus protagonistas, los acontecimientos retratados en ella tratan sobre el amor, la familia,la muerte, los fantasmas, las clases sociales, política…El título puede hacer pensar que va a ser una novela de terror pero no, es una novela espectacular que trata muchos temas.Descubrí a Isabel Allende con  16 años, y junto con Hija de la Fortuna, son de mis novelas favoritas.El Booktuber me parece que explica perfectamente el argumento.

3. Booktráiler: El laberinto de los espíritus 


Daniel está pasando por una situación desestabilizadora tras el misterio de la muerte de su madre Isabella.Su esposa Bea y amigo Fermín intentan salvarle.Es un relato sobre pasiones,intrigas y aventuras, y el vínculo mágico entre la literatura y la vida.Pone final a la saga iniciada con La Sombra del Viento.Este booktráiler te deja con un cosquilleo en el cuerpo por saber cuál es el misterio, además con esa voz de locutor de radio, no hay quién se resista.

PD: Por cierto mentes ávidas literarias ¿cómo lleváis lo de las constelaciones? yo no muy mal. Ya veréis.La madre de Daniel, el prota de la saga de la Sombra del Viento,se llama Isabella, Isabel en Italiano,igual que la autora de La casa de los espíritus, Isabel Allende.Y hablando de espíritus, podemos ligarlo con El Laberinto de los espíritus de Carlos Ruíz Zafón.Mente de criminóloga forever 😜





miércoles, 1 de marzo de 2017

Práctica III. Lectura multimodal y elementos transmedia: Presentaciones, Booktrailer y Booktuber

Un concepto fundamental para vuestra constelación literaria es el de Lectura Multimodal y Narrativas Transmedia,  elementos que hemos visto en la primera clase.


La III Práctica consiste en seleccionar tres recursos multimedia ajenos, inscrustarlos en vuestro blog citando la autoría y comentarlos brevemente:

1. Presentación de diapositivas
2. Booktrailer de obra de LIJ
3. Booktuber de obra de LIJ.


Para integrar estos objetos, debéis editar la entrada en html y obtener el  código en las páginas de origen.

A continuación os dejo seis ejemplos:

1. Presentación de diapositivas.









2. Ejemplos de Booktrailer

Juul


Arrugas




3. Dos ejemplos de Booktuber


¿Cómo ser un booktuber? Con Javier Ruescas, Fa Orozco y Sebas Mouret.

 


 Booktuber. El sí de las Niñas. 1LLEP16 

Entre bambalinas

¡Me encanta el teatro! No os puedo decir otra cosa. Todo el proceso: consultar la programación, elegir obras, dejarnos llevar entre las amigas para reservar entradas, seleccionar estratégicamente las butacas, entrar en la sala y esperar a que se levante el telón. Las escapadas a Madrid para ver nuevos estrenos. Me fascina esa barrera que se rompe y conecta a los actores con los espectadores. Es especial.

Por ese motivo, y ahora que estamos en Carnaval, en esta ocasión he elegido la sección dedicada al Teatro clásico español en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Alguno de vosotros seguro que ya está bostezando con eso de escuchar la palabra “clásico”, pero he de confesaros que el teatro clásico español cautiva.
En el portal dedicado al Teatro Clásico español podemos encontrar diferentes secciones para consulta personal o también para explotación en las aulas.

En primer lugar, resaltaré las pestañas dedicadas a las obras y a los dramaturgos, donde podemos consultar un amplio catálogo de títulos y autores y así acceder a las obras. Por ser un poco pragmática, la extensión requeriría un buscador avanzado en las secciones para encontrar con facilidad los términos requeridos.

Además, me parecen interesantes las pestañas referentes a la puesta en escena y la escena actual. La primera con objetivo de visualizar los corrales de comedia y que los alumnos puedan tener una visión global del contexto y los menesteres que acontecían. Este histórico espíritu chismoso siempre es de agrado de los adolescentes. El segundo subapartado, la escena actual, para ser consciente de las compañías que se preocupan en la actualidad de las obras clásicas y los festivales que se organizan.


Por último, destaco la sección multimedia donde se pueden escuchar y visualizar pequeños fragmentos de puestas en escena o entrevistas.

Y aquí es donde quería llegar, porque me parecería interesante en el aula, tras consultar dramaturgos y leer fragmentos de algunas obras disponibles en la biblioteca, dramatizar escenas con los alumnos. Mi propuesta es trasladar al siglo XXI escenas clásicas, es decir, que los alumnos transformen los enredos típicos del teatro clásico a la actualidad, donde los enamorados y enamoradas, por ejemplo, utilizarían el Whatsapp para enviarse emoticonos, el Facebook para compartir frases célebres e Instagram para publicar fotos comprometidas.

Os propongo “juego”, no solo clásico español, vamos a abrir el abanico de posibilidades, ¿qué frase mítica del teatro recuerdas? ¿Algún momentazo vivido? ¡Tira de memoria y deja tu comentario!
Ser o no ser… 
No es cierto, ángel de amor...